jueves, 29 de noviembre de 2012

Becas para Artistas UNESCO

 Becas para Artistas UNESCO-Aschberg, a continuación llamado “el Programa”, favorecen la movilidad de jóvenes artistas, con el fin de enriquecer sus proyectos creativos permitiéndoles así establecer un diálogo en la diversidad cultural.
El Programa ofrece residencias a jóvenes artistas (entre 25 y 35 años) alrededor del mundo. La UNESCO-Aschberg aboga y promueve la creatividad, resalta el intercambio cultural y la necesidad de los artistas de enriquecerse a través del contacto con otras culturas.
Estas residencias ejercen una función de catalizadores en el desarrollo de la expresión artística en todas las culturas del mundo.
El Programa de Becas UNESCO-Aschberg desde 1994 se inscribe en la estrategia de fomentar la diversidad cultural y el diálogo intercultural de la UNESCO. Su objetivo es ofrecer nuevas experiencias a jóvenes artistas y ayudarles a completar su formación en otros países que no sea el suyo.
Las disciplinas artísticas en las que se conceden becas son: creación literaria, música y artes visuales.
Estos tres ámbitos abarcan especialidades artísticas impulsoras de las industrias creativas, en particular la del disco, la organización de conciertos, del sector audiovisual, de la creación gráfica y la edición. Los países del Sur que disponen de una rica y abundante tradición artística pueden así desarrollar sus competencias en dichos ámbitos y dinamizar diversos sectores de su industria cultural.
La estrategia del Programa Aschberg se basa en las políticas de la UNESCO para promover la creatividad y diversidad, de manera tal que converge con los objetivos de la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales (Convención 2005).
El Programa, asimismo, prioriza a artistas e instituciones de los países en desarrollo con el fin de incrementar la cooperación Sur-Sur y Norte-Sur.

Postulación y Selección
Durante el otoño de cada año se anuncia el Programa de Becas para Artistas UNESCO-Aschberg en el sitio Web de la UNESCO, así como a través de otros medios de promoción.
Los candidatos pueden postular una sola vez por año y participar sólo una vez en el Programa. Deberán postular directamente a la institución que les interesa, presentando un expediente completo acompañado de los documentos solicitados por la institución.
La institución determina la duración de la residencia, la que tiene que ser mínimo un mes y máximo tres meses. Basada en criterios de selección mutuamente acordados entre cada institución y la UNESCO, las instituciones realizan una preselección de tres candidatos y presentan su recomendación a la Secretaría de la UNESCO, la que procede a la selección final. Basándose en los criterios de la Organización, pero igualmente en la originalidad del proyecto del artista, el país de origen en relación a otros postulantes, su edad, y el balance entre las diferentes disciplinas, la Secretaría de la UNESCO realiza la selección final.
Tras la selección final, la UNESCO informa los resultados a cada institución, la que contactará al becario galardonado, para confirmar su acuerdo escrito de principio y disponibilidad, elaborados bajo “Términos de Acuerdo” (ToA). La institución anfitriona y el galardonado firmarán un “Protocolo de Patrocinio” que delinea las responsabilidades del becario y la institución.
Una vez que la UNESCO reciba la copia de este documento, la Organización se encarga de gestionar el pasaje ida y vuelta en clase económica y a los precios del mercado para el galardonado.
En casos excepcionales, las instituciones del Sur podrían recibir un apoyo financiero para los costes de alojamiento.


Instituciones y Residencias
El Programa Becas para Artistas UNESCO-Aschberg cuenta con instituciones asociadas alrededor del mundo, las que han firmado con la Organización un Protocolo de Acuerdo.
Al lado derecho de esta página se encuentra la lista de las instituciones y residencias, por región y por disciplina. Por favor pulse la institución para informarse sobre las especificaciones de la beca: fechas, periodo, etc.
Cuando postule, por favor cumpla con todos los requisitos de la beca escogida, así como el plazo establecido. Los plazos varían de una institución a otra. Envíe su expediente completo directamente a la institución a la que postula. Si Ud. ha sido seleccionado(a), la institución le informará.

Artistas Candidatos
 
Del candidato al galardonado
Las becas, en número limitado, se atribuyen a través de un proceso de selección. La preselección de los candidatos corre a cuenta de los jurados de las residencias de artistas. Por lo tanto, los artistas deben presentar directamente su solicitud a la institución de su interés, en función de la disciplina y/o del país elegido.
El expediente de candidatura debe enviarse sólo a la institución elegida.
Consideraciones generales
Los candidatos pueden someter una sola candidatura por año y participar en el Programa una sola vez a lo largo de su carrera;
No se considerarán las candidaturas presentadas por los nacionales del Estado en el que se encuentra la institución de residencia;
En algunos casos, la institución anfitriona exige un documento que ateste el dominio de un idioma determinado.
Las instituciones preseleccionan tres expedientes que someten a la UNESCO, la que toma una decisión final, teniendo en cuenta criterios que le son propios: repartición geográfica, equilibrio de géneros. Los becarios galardonados son informados por las instituciones en las que residirán. Ambos, institución y becario, firman un documento contractual.
Los galardonados
Los gastos del trámite de visa corren a cuenta del becario;
Durante el periodo de residencia se espera que los becarios participen, a pedido de la institución anfitriona, en actividades sociales o culturales diferentes a su proyecto, con el fin de experimentar a lo largo de su estancia diversas facetas del diálogo intercultural;
Se ruega a los becarios enviar al término de la residencia, un breve informe que explique su experiencia, las relaciones mantenidas con la comunidad local y los beneficios obtenidos. Este testimonio deberá acompañarse de muestras de su trabajo que se difundirán en línea, especialmente en la Galería Virtual del Programa. La Galería permite acceder y exhibir el trabajo de los artistas.

Contacto
Sra Maria LOLI PFLÜCKER

Becas para Artistas UNESCO-Aschberg
fuente:http://www.gestioncultural.org/becas.php?id_evento=321274

domingo, 25 de noviembre de 2012

Sin campiña y sin título de patrimonio cultural

La ausencia del Estudio de Impacto Ambiental (EIA) del llamado puente Chilina en el despacho de la Gerencia del Centro Histórico de la Municipalidad Provincial, y que debe ser conocido por la Unesco antes de la ejecución de la obra, está poniendo en riesgo nuestra condición de Patrimonio de la Humanidad (La República 21/11/12). Debe señalarse que se trata del EIA de todo el proyecto, no solamente del tramo que corresponde al puente.
A todas estas solicitudes, agregando el de la directora regional de Cultura, Julia Barreda, pues el informe debe tratarse en forma conjunta entre Ministerio y Municipalidad, el Gobierno Regional no ha dado ninguna respuesta causando preocupación pues, de no conocerse el EIA, no se puede garantizar el respeto a zonas de campiña declaradas como Patrimonio Nacional, tal el caso de Tocrahuasi, Lari Lari, Los Tucos y otras en Cayma y Yanahuara, que afectarían los tramos del puente.
Debemos recordar que la ordenanza municipal N° 553 del 13 de octubre de 2008, se titula: “ORDENANZA QUE DECLARA EN EMERGENCIA LA CAMPIÑA AREQUIPEÑA, DECLARATORIA COMO VALOR UNIVERSAL EXCEPCIONAL DE LA HUMANIDAD POR LA UNESCO Y LA PROPUESTA COMO ÁREA DE CONSERVACIÓN AMBIENTAL Y SU DECLARATORIA DE EMERGENCIA”. Asimismo, en 2009, ante el recurso de apelación presentado por el Colegio de Arquitectos – Regional Arequipa, el Gobierno Regional desestimó seis de los siete componentes del proyecto, dejando solo el del puente y decidiendo no cambiar el Plan Director, hoy en modificación.
Es muy preocupante este retraso en la entrega del EIA por parte del Gobierno Regional, ya que pone en peligro al patrimonio cultural que denominamos campiña, más aún hoy que tiene la amenaza de los cuestionados Plan de Desarrollo Metropolitano y Plan de Acondicionamiento Territorial, que pretenden convertir 900 hectáreas de área en cemento, lo que nos sacaría definitivamente de la Lista, y no consideran un plan de expansión urbana en el Cono Norte ni estudios de crecimiento de densidad poblacional. Estos planes han sido encargados a la empresa española GR Arquitectos, con tantas irregularidades que está mereciendo una revisión por parte de la Contraloría General de la República (La República 24/11/12).

fuente: http://www.larepublica.pe/25-11-2012/sin-campina-y-sin-titulo-de-patrimonio-cultural

jueves, 22 de noviembre de 2012

Petroperú presenta la muestra “Anamnesia: Retornos Fantasmáticos de la Violencia”,

La mirada de tres jóvenes artistas desde sus recuerdos de infancia a los convulsionados años ochenta. Muestra se complementa con un ciclo de cine peruano y conferencias sobre Violencia y Derechos Humanos en nuestro país.
Tres jóvenes artistas que eran niños en los años 80 recuperan su memoria de aquellos convulsos años con una emotiva exposición, bajo la curaduría de Gustavo Buntinx; acompañada de conferencias magistrales a cargo de la Dra. Beatriz Merino, una exposición fotográfica de la revista Caretas y un ciclo de cine peruano.
De esta manera, Petroperú cierra su año de exposiciones a lo grande, con un completo conjunto de actividades cuyo eje central será una mirada desde las artes gráficas y el cine al tema Violencia y Los Derechos Humanos en nuestro país.
En este marco, presentamos la muestra “Anamnesia: Retornos Fantasmáticos de la Violencia”, que se presentará en la Sala de Arte del Centro Cultural Petroperú (Av. Enrique Canaval Moreyra 150, San Isidro) desde el 23 de noviembre hasta el 23 de diciembre, de lunes a viernes de 11.00 am a 8.00 pm, y los sábados y domingos de 10.00 am a 4.00 pm. El ingreso es libre.

sábado, 17 de noviembre de 2012

Qhapaq Ñan, ejemplo para el mundo

El Presidente de la República, Ollanta Humala, expuso ante la Organización de las Nacionales Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la importancia que el Perú le otorga al Camino Inca Qhapaq Ñan, en lo que respecta a su dimensión cultural, educativa, social y medioambiental.
Ollanta Humala se reunió con la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, en el marco de la visita oficial que realizó a su sede en París (Francia). Además se entrevistó con los representantes de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú, los seis Estados involucrados en la preparación de la candidatura multinacional del Qhapaq Ñan para su inscripción en la Lista del Patrimonio Mundial de la Organización.
La Directora General de la UNESCO consideró al Qhapaq Ñan como un ejemplo porque se trata de un "patrimonio excepcional compartido por seis países de América Latina" que decidieron juntos protegerlo, a través de un proceso de cooperación regional innovador, y que debido a sus enormes ramificaciones culturales, técnicas y simbólicas, el proyecto representa un mensaje para todas las naciones del mundo. Es un modelo de cooperación cultural, resaltó.

fuente:http://www.mcultura.gob.pe/noticia/qhapaq-nan-ejemplo-para-el-mundo

viernes, 16 de noviembre de 2012

EXPOSICION DE PINTURA“MUJERES ARTISTAS VISUALES”

Exposición de Pintura CCUNICA
EXPOSICION DE PINTURA“MUJERES ARTISTAS VISUALES”EN EL CENTRO CULTURAL DE LA UNICA.UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA


La Oficina General de Extensión Cultural y Proyección Social y el Centro Cultural de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga presentarán las obras de arte de “Mujeres Artistas Visuales” residentes en Lima e Ica.
La inauguración será el día viernes 16 de noviembre a las 7 p.m. en la Sala de Exposiciones del Centro Cultural de la UNICA, sito en la calle Bolívar 232.
Los organizadores han convocado mujeres pintoras de diversas tendencias plásticas, lo cual le dará mayor representatividad a esta muestra. Tenemos artistas nacionales y extranjeras algunas de ellas con muchísima experiencia y otras jóvenes que van destacando en el ámbito artístico. Mujeres que con su arte han recorrido diversos países y ciudades del Perú o van surcando los caminos difíciles de abrirse paso en las salas de exposición locales.
El público podrá visitar esta exposición hasta el 29 de noviembre 2012

jueves, 15 de noviembre de 2012

Ministerio de Cultura - Huancayo

Organismo rector en materia de cultura y ejerce competencia,exclusiva y excluyente,respecto de otros niveles de gestión en todo el territorio nacional. Fue creado mediante ley nº 29565,Las áreas programáticas de acción sobre las cuales ejerce sus competencias, funciones y atribuciones para el logro de los objetivos y metas del estado son las siguientes:
a) patrimonio cultural de la nación, material e inmaterial
b) creación cultural contemporánea y artes vivas
c) gestión cultural e industrias culturales
d) pluralidad étnica y cultural de la nación.
la estructura orgánica básica del ministerio está conformada por la alta dirección, el viceministro de patrimonio cultural e industrias culturales, integrada por el ministro, el viceministro de interculturalidad, y el secretario general.

fuente:http://huancayo.infoisinfo.com.pe/ficha/ministerio_de_cultura_huancayo/34317

miércoles, 14 de noviembre de 2012

USO DEL LETRADO DE LOS IDIOMAS NATIVOS EN LOS AMBIENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS DEL PERU …

NORMATIVIDAD.- En 1999 la Trigésima Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la Cultura, declaró el 21 de febrero como DIA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA. La Constitución Política del Perú - La Ley Nº 29735. Ley que regula la preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las lenguas originarias del Perú.- Los documentos públicos deben constar y en la lengua originaria oficial. El estado promoverá el estudio de las lenguas originarias del Perú. Se declara de interés nacional el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las lenguas originarias del país. La administración pública estatal debe hacer suya la implementa progresivamente en toda sus esferas de actuación pública, el uso de los idiomas nativos. El Ministerio de Educación tiene la función de elaborar y actualizar periódica del mapa etnolingüística del Perú, como herramienta de planificación. El estado garantiza y promueve la enseñanza de las lenguas originarias.

fuente:
http://www.slideserve.com/percy/uso-del-letrado-de-los-idiomas-nativos-en-los-ambientes-de-las-instituciones-publicas-y-privadas-del-peru

sábado, 10 de noviembre de 2012

PELT, Formula Estudio de Preinversión Para la Recuperación y Repoblamiento de la Rana Gigante del Lago Titicaca.


ranagiganteLa caza, el uso indiscriminado y el cambio climático, están extinguiendo a la rana gigante (Telmatobius Culeus) tanto del lado Peruano como Boliviano.
El Proyecto Especial Binacional Lago Titicaca, viene ejecutando obras y estudios relacionados al manejo integral de los recursos naturales e hídricos de la cuenca del Titicaca.
Actualmente el Director Ejecutivo del PELT, Ing. Freddy Coila Choque, conjuntamente con el Director de Estudios Ing. Omar Marca Flores y equipo técnico, vienen ejecutando la Formulación del Estudio de Pre inversión a nivel de perfil de proyecto para la recuperación, repoblamiento y manejo sostenible de la rana gigante del Lago Titicaca, estudios que concluirán a fines del presente año.
De esta manera el PELT viene recuperando especies en extinción como: carachi, mauri y pejerrey, de la misma forma viene elaborando un proyecto de pre inversión para rescatar a la boga y suche.
 

lunes, 5 de noviembre de 2012

Milenaria aldea de pescadores de Trujillo busca ser patrimonio cultural

El director del proyecto arqueológico Pampas de Gramalote, Gabriel Prieto, informó hoy que iniciaron las gestiones para que esta milenaria aldea de pescadores de Trujillo sea reconocida como patrimonio cultural de la nación por el Ministerio de Cultura.
Trujillo, Perú - Noviembre 2012. Vestigios de milenario poblado de Gramalote.
Trujillo, Perú - Noviembre 2012. Vestigios de milenario poblado de Gramalote.
Dicho recinto, explicó, fue construido hace 3,500 años en lo que ahora es el distrito trujillano de Huanchaco.
Se ha formado, también, un patronato que se encargará de velar por la conservación de las estructuras y atenderá a los visitantes que lleguen, a quienes en un principio no se cobrará el ingreso.
Para incentivar el turismo se están distribuyendo folletos ilustrativos sobre los atractivos de Huanchaco, entre ellos las Pampas de Gramalote y otros como el complejo arqueológico de Chan Chan, el cerro Campana, y los caballitos de totora.
Otros descubrimientos han revelado que estos pobladores caminaban hasta el cerro Campana con el fin de extraer achupallas, plantas que usaban para encender los fogones con los que cocinaban sus alimentos.
Gramalote, descubierto en 1973 por el arqueólogo Charles Hastings, se ubica en el centro poblado menor Huanchaquito, a cinco minutos en vehículo del complejo arqueológico de Chan Chan.
FUENTE: http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-milenaria-aldea-pescadores-trujillo-busca-ser-patrimonio-cultural-434823.aspx

domingo, 4 de noviembre de 2012

Holanda apoyará plan 'Amazonas 2030' y a Colombia en la tarea de preservar esta maravilla natural

La Amazonía colombiana es la mejor preservada por lo cual juega un papel importante

Un llamado a Colombia para que se asuma como un país amazónico hizo hoy Amazonas 2030, la alianza entre organizaciones de la sociedad civil, empresa privada y medios de comunicación que busca mostrar a Colombia y al mundo
"El Amazonas es un bien global sobre el que todos los países tenemos responsabilidades -señaló Kappeyne van de Copello, embajadora de Holanda en Colombia-. Mi gobierno está comprometido con su conservación y hemos encontrado en Amazonas 2030 un socio estratégico para empezar
Holanda destinó al Amazonas 5 millones de euros para Pago por Servicios Ambientales, 4 millones para apoyo de políticas ambientales en Colombia en el 2011 y casi un millón para Amazonas 2030 con el fin de que sea sostenible los próximos 4 años.
"Según el IPCC (Panel Intergubernamental de Cambio Climático de la ONU) y WWF, de seguir los actuales ritmos de deforestación en el 2030 solo existirá el 45 por ciento del bosque, lo que implica el colapso del ecosistema amazónico.
"El 18 por ciento de la cuenca amazónica ha sido deforestada, y la deforestación anual hoy en día emite una cantidad de CO2 que equivale a lo que emite todo el transporte del mundo. Si no ganamos la lucha contra la deforestación perderemos la lucha contra el cambio climático
"Los indígenas nos han ayudado a preservar la Amazonía porque durante 9.000 años han estudiado el medio ambiente y profundizado en ese conocimiento.
De igual forma, los expositores llamaron la atención sobre el boom minero que vive el país del que no es ajeno la región Amazónica.
La encuesta de Percepción Ciudadana de Amazonas 2030 mostró que el 82 por ciento de los colombianos encuestados prefiere que no se permita la explotación del recurso de la selva amazónica. fuente:http://www.portafolio.co/economia/holanda-apoyara-plan-amazonas-2030-y-colombia-la-tare

sábado, 3 de noviembre de 2012

Curso online - Gestión Cultural 3.0: Dinamización de redes y comunidades culturales

Presentación
Los proyectos culturales requieren de comunidades que les den vida y los sostengan. Los medios digitales son una oportunidad para generar esas comunidades, para lo cual necesitan convertirse en mucho más que meros canales de información. Los proyectos culturales exitosos son aquellos que pasan de formatos expositivos y unidireccionales a otros más abiertos, colaborativos e interactivos.
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido las habilidades necesarias para poner en marcha redes y comunidades culturales robustas, relevantes y dinámicas. Conocerán las tareas y herramientas para construir audiencias, dinamizar intercambios, curar y contextualizar contenidos. Tendrán, por lo tanto, conocimientos para ejercer tareas de content curator y community manager en cultura, tanto para proyectos propios como para la inserción profesional en el campo de la gestión cultural.
Destinatarios
Profesionales del arte y la cultura: gestores culturales, artistas, productores, curadores, editores, docentes, diseñadores, músicos, artesanos, emprendedores independientes, profesionales creativos en general.
Fecha del curso: 17 de octubre al 21 de noviembre de 2012.
Duración: 5 semanas, incluyendo la realización del proyecto final, con una carga horaria total de 50 horas.
Modalidad y metodología
La modalidad es totalmente en línea. Se puede participar desde cualquier lugar, sin necesidad de trasladarse del país de residencia.
Más información: http://www.articaonline.com/curso-online-gestion-cultural-3-0-dinamizacion-de-redes-y-comunidades-culturales/

jueves, 1 de noviembre de 2012

Ministro de Culturas inaugura el Encuentro de Gestores Culturales en Bolivia

(Ministerio de Culturas, 24 de octubre de 2012).- El Ministro de Culturas, Pablo Groux, inauguró a través de una conferencia magistral este espacio de reflexión e intercambio de experiencias de gestores culturales en el auditorio del Musef.
La primera autoridad Cultural, Pablo Groux destacó varios puntos acerca de la gestión cultural y su administración dentro de un país enfatizando en la primera parte de su discurso el concepto teórico de gestión cultural y la identificación del trabajo de un gestor cultural.
Por otra parte, describió la incidencia de un gestor cultural y su función dentro de la sociedad, desde su punto vista detallando a los elementos que lo componen o se convierten en los brazos operativos de este personaje como ser la política, la economía, la propia sociedad y la cultura desde sus principales actores como ser el Estado y sus instituciones encargadas de esta área, los medios de comunicación que le brindan un espacio a la cultura y la sociedad en su conjunto que trabaja en relación con estos dos actores.
Para Groux, “lo que ocurre es que la cultura incide en la coyuntura y si me permiten incluso puede administrarla, alguien dirá manipularla y algún día orientarla”, destacó.
La trascendencia de estos actores en si mismos permite la transformación del núcleo central de la estructura de la sociedad y va cambiado sus costumbres, sus métodos, sus tradiciones y las viene reinventado permanentemente a través de los gestores y gestoras culturales.
En una segunda parte, enfatizó la labor del Estado desde el ente cultural más importante de un país como ser un Ministerio de Culturas que se constituye en una herramienta que permite administrar las culturas o la acción cultural de un país.

FUENTE:http://www.minculturas.gob.bo/index.php?option=com_content&view=article&id=2195:ministro-de-culturas-inaugura-el-encuentro-de-gestores-culturales&catid=71:prensa&Itemid=458